P.D.A.35- ELABORA UNA CRONOLOGÍA CON LOS ACONTECIMIENTOS MAS IMPORTANTES QUE SUCEDIERON DURANTE LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA Y PORFIRIATO; INCORPORA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA SU COMPRENSIÓN PUNTUAL; E IDENTIFICA CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN AMBOS PROCESOS Y PUNTOS DE INFLEXIÓN.

 

Se observan los videos explicativos  siguientes:

https://www.youtube.com/watch?v=Vkd7AYRrzpc}

PREGUNTAS INICIALES ACTIVIDAD 01

¿Qué crees que pasó después de que terminó el Segundo Imperio?

¿Qué pasó después del Plan de Tuxtepec?

ESTE PDA ES ELABORAR UNA RESUMEN DE  25 RENGLONES DE LA PAGINA 118 A LA 120

Actividad 2 : “Arma la historia”

Elabora tarjetas con acontecimientos clave: (pictogramas: Un pictograma es un símbolo gráfico que representa un objeto, lugar, idea o dato de forma visual y universal, como los iconos de baño o señales de tráfico, y se usa mucho para comunicar)

·       Triunfo de la República (1867)

·       Gobierno de Benito Juárez

·       Leyes de Reforma consolidadas

·       Muerte de Juárez

·       Gobierno de Lerdo de Tejada

·       Plan de Tuxtepec

ELABORA UNA LINEA DE TIEMPO DE 10 A 20 ACONTECIMIENTOS USANDO TUS PICTOGRAMAS DE CADA DATO HISTORICO

  Inicio del Porfiriato (1876)

  Paz porfiriana

  Crecimiento ferroviario

  Inversión extranjera

  Desigualdad social

  Huelga de Cananea

  Huelga de Río Blanco

  Entrevista Díaz-Creelman

Actividad 3: elabora un glosario, cada palabra debe de tener definición y dibujo que apoye a comprender la definición de cada palabra.

1 cambio

2 permanencia

3 inflexión

4 DICTADURA

 

ACTIVIDAD 04  COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO

 

ASPECTO	RESTAURACIÓN	PORFIRIATO
POLITICA
ECONOMÍA
SOCIEDAD

RUBRICA DE EVALUACION PDA  35

CARACTERISTICAS QUE PRESENTA DEL  PDA  35 SE REALIZA DEL   02 AL  06 MARZO 2026	SI	NO	COMENTARIOS
1PUDE  ELABORAR UNA CRONOLOGÍA CON LOS ACONTECIMIENTOS MAS IMPORTANTES QUE SUCEDIERON DURANTE LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA Y PORFIRIATO; INCORPORA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA SU COMPRENSIÓN PUNTUAL; E IDENTIFICA CAMBIOS Y PERMANENCIAS EN AMBOS PROCESOS Y PUNTOS DE INFLEXIÓN. AL REALIZAR LA LINEA DE TIEMPO
2 PUDE INVOLUCRARME ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LOS PDA. TODAS LAS HOJAS QUE UTILIZO TIENEN MARGEN DE NÚMEROS ROMANOS I-XXV PARTICIPACION  Y ACTITUD (PARTICIPANDO Y COOPERANDO)
3-CUIDO DE NO PRESENTAR A CONDUCTA DISRUPTIVA: a) ARREBATA O TOMA SIN PERMISO LAS COSAS. B) HABLA EN VOZ ALTA O ENTRE DIENTES Y/O PROVOCANDO  EL DESORDEN EN CLASE .  C) HACE RUIDOS CONSTANTEMENTE O ACCIONES QUE INCOMODEN A ALGUN OTRO ALUMNO  D) TIRA BASURA FUERA DEL BOTE QUE ES PARA ESO Y/O SOLO LO HACE PARA MOLESTAR O DISTRAER A SUS COMPAÑEROS. E) EMPUJA AL SALIR O ENTRAR DEL SALÓN Y/O ENTRA GRITANDO F) CUIDO DE NO TENER CONDUCTA
4ENTREGO MIS ACTIVIDADES EN TIEMPO, NO ATRASADAS Y FIRMADAS POR MIS PADRES O TUTORES LEGALES
5 PRESENTO CONTESTADA LA BITACORA DE APRENDIZAJE PRESENTA  CONTESTADAS LAS PREGUNTAS INICIALES GLOSARIO CON DEFINICION Y DIBUJO EN CADA PALABRA COMPLETO EL CUADRO COMPARATIVO
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