ESTE PROYECTO ABARCA LOS SIGUIENTES PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES
ABARCA DEL 01 AL 12 DICIEMBRE 2025
P.D.A19- APLICA CONCEPTOS ORGANIZADORES PARA DAR CUENTA DE LAS ETAPAS EN QUE SE DESARROLLO LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA
P.D.A.20- IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE RITMO Y DE DIRECCIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA Y TEORIZA AL RESPECTO LA CONFIGURACIÓN DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA.ACTIVIDAD 01
ELABORA
UN GLOSARIO, DEFINICION Y DIBUJO DE CADA
PALABRA
1 INJUSTICIA
2 DESIGUALDAD
3 RACISMO
4 CLASISMO
5 HUMANISMO
6 IMPRONTA
ACTIVIDAD 2
¿Qué FUE LA
GUERRA DE INDEPENDENCIA DE NUEVA ESPAÑA?
¿Dónde Y
CUANDO SUCEDIÓ?
¿Por qué
OCURRIO?
¿Quiénes
PARTICIPARON EN ELLA?
ELABORA FICHAS
BIOGRAFICAS DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES:
1MIGUEL DOMINGUEZ
2-JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
3- IGNACIO
ALLENDE
4- JUAN ALDAMA
5 SACERDOTE
MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA
6 JOSE MARIA
MORELOS Y PAVON
7 VICENTE
GUERRERO
8 AGUSTIN DE ITURBIDE
9 FRANCISCO
PRIMO DE VERDAD
10 FRAY
MELCHOR DE TALAMANTES
11 JOSE DE
ITURRIGARAY
ACTIVIDAD 3
¿Qué PERSONAS
ACUDIERON AL LLAMADO A LEVANTARSE EN ARMAS DEL CURA MIGUEL HIDALGO?
¿Qué BUSCABAN
ESTAS PERSONAS AL INTEGRARSE AL LEVANTAMIENTO ARMADO?
ACTIVIDAD 4
INVESTIGA LA
HISTORIA DEL PÍPILA Y ESCRIBELA EN TU CUADERNO
Y RESPONDANDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
¿De que manera
actuó el ejercito insurgente en la alhóndiga de Granaditas? ¿Por qué?
¿Cuál fue el
motivo por el que el ejército insurgente actuó de esa forma?
CON LA MUERTE
DE HIDALGO TOMO EL MANDO MORELOS
¿ Cuales eran
las ideas de Morelos?¿ Cuáles tienen relación con los problemas que se vivían
en la Nueva España? ¿ por qué?
¿Consideras
que las ideas de Morelos pueden aplicarse en el presente? ¿ por qué?
¿para ustedes
qué es el humanismo?
ACTIVIDAD
5 EN UN MAPA GEOGRAFICO DE LA REPUBLICA
MEXICANA UBICANDO LAS BATALLAS:
1 TOMA DE
ALHONDIGA DE GRANADITAS
2 TOMA DE
GUADALAJARA
3 BATALLA DEL
MONTE DE LAS CRUCES
4 BATALLA DEL
PUENTE DE CALDERON
5 TOMA DE
ACAPULCO
6 SITIO DE
CUAUTLA
ACTIVIDAD 06
ELABORA UN
CUADRO COMPARATIVO DE LAS ETAPAS EN QUE
SE DESARROLLO LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA.
ELABORA UNA
LINEA DE TIEMPO DE 1800 A 1821 DE LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA CON IMÁGENES DE 10 HECHOS HISTÓRICOS
ACTIVIDAD 07
ELABORA UNA HISTORIETA CON LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y EL SURGIMIENTO DEL 1ER IMPERIO. TRATADOS DE CORDOVA Y PLAN DE IGUALA DE 08 A 15 RECUADROS.
LISTA DE COTEJO PDA 19,20,21 Y 22 PROYECTO 2 DEL PERIODO 02 DE HISTORIA
|
CRITERIOS |
SI |
NO |
COMENTARIOS |
|
APLICA CONCEPTOS ORGANIZADORES PARA DAR CUENTA DE LAS ETAPAS EN QUE SE
DESARROLLO LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA |
|
|
|
|
IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE RITMO Y DE DIRECCIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS
DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA Y TEORIZA AL RESPECTO |
|
|
|
|
RECONOCE LA IMPRONTA QUE LA PARTICIPACIÓN POPULAR O LA AUSENCIA DE ÉSTA
LE DIO A LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA |
|
|
|
|
CARACTERIZA LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y EL SURGMIENTO DEL
PRIMER IMPERIO |
|
|
|
|
PUDE INVOLUCRARME ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LOS PDA. |
|
|
|
|
4-CUIDO DE NO PRESENTAR A CONDUCTA
DISRUPTIVA: a)
ARREBATA O TOMA SIN PERMISO LAS COSAS. B) HABLA EN VOZ ALTA O ENTRE DIENTES
Y/O PROVOCANDO EL DESORDEN EN CLASE . C) HACE RUIDOS CONSTANTEMENTE O ACCIONES QUE
INCOMODEN A ALGUN OTRO ALUMNO D) TIRA
BASURA FUERA DEL BOTE QUE ES PARA ESO Y/O SOLO LO HACE PARA MOLESTAR O
DISTRAER A SUS COMPAÑEROS. E) EMPUJA AL SALIR O ENTRAR DEL SALÓN Y/O ENTRA
GRITANDO F) CUIDO DE NO TENER CONDUCTA |
|
|
|
|
ENTREGO MIS
ACTIVIDADES EN TIEMPO, NO ATRASADAS Y FIRMADAS POR MIS PADRES O TUTORES
LEGALES |
|
|
|
|
PRESENTO
CONTESTADA LA BITACORA DE APRENDIZAJE |
|
|
|
|
PRESENTA su
glosario con definición y dibujo en cada palabra |
|
|
|
|
-Fichas
biográficas de cada uno de los
personajes históricos que se estudiaron en el P.D.A con su respectivo dibujo
de cada personaje y tu opinión sobre cada personaje histórico |
|
|
|
|
Total |
|
|
|
Comentarios
Publicar un comentario