Proyecto 3 LA REFORMA EN MEXICO

ESTE PROYECTO ABARCA LOS SIGUIENTES P.D.A.:

P.D.A29-     PROBLEMATIZA LA RELACIÓN LIBERALES-CONSERVADORES EN ESTE PERIODO DE LA HISTORIA DE MÉXICO

            P.D.A.30-     ELABORA UNA CRONOLOGIA CON LOS ACONTECIMIENTOS MAS                 IMPORTANTES QUE SUCEDIERON DURANTE LA GUERRA DE REFORMA;                         INCORPORA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA SU COMPRENSIÓN                             PUNTUAL.  

            P.D.A.31- PONE EN JUEGO SU CAPACIDAD DE CONVERTIRSE EN UN LIBERAL O EN UN             CONSERVADOR Y SE POSICIONA DOCUMENTADAMENTE.

Este proytecto abarca del   02 de febrero al 12 o13 de febrero 2026. Recuerda que la fase 06 es individual

https://www.tiktok.com/@aulaxmx/video/7248830450909629701?q=las%20leyes%20de%20reforma%20explicado&t=1769706819795https://www.tiktok.com/@aulaxmx/video/7248830450909629701?q=las%20leyes%20de%20reforma%20explicado&t=1769706819795

PREGUNTA INICIAL

México está dividido. Dos grupos quieren cosas diferentes para el país.
Los liberales quieren cambios.
Los conservadores quieren conservar tradiciones.

 fase 1 : El problema es:
1.-¿Quién tenía la razón liberales o conservadores?
2.-¿Por qué pelearon liberales y  conservadores?
3.-¿Qué pasó durante la Guerra de Reforma?

                                    4.-¿Está bien que todos piensen igual?

5.- ¿Es mejor cambiar o conservar?

fase 2:  elabora una ficha visual uno de conservadores y otra de liberales

“¿Quiénes eran?”

·       Ficha visual:

o   Liberal → dibujos + palabras clave

o   Conservador → dibujos + palabras clave

FASE 3. LA GUERRA DE REFORMA EN EL TIEMPO

Actividad: “Ordenamos la historia”

·       Se elaboran  tarjetas con:

o   Inicio del conflicto

o   Gobiernos enfrentados

o   Hechos importantes

o   Final del conflicto

·       Los alumnos ordenan las tarjetas  y luego elaboran una cronología ilustrada:

o   Dibujos

o   Flechas

o   Fechas grandes

 Producto parcial:
✔ Cronología visual y comprensible

⚔️ FASE 4. TOMAMOS POSTURA

Actividad: “Yo soy liberal / conservador”

anota 02 ideas  que los liberales o conservadores postulaban y explica argumentando el porque estas ideas estas a favor o en contra.

·       Pueden usar:

o   Carteles

o   Dibujos

o   Frases cortas

 

Fase 5: ELABORA UNA CANCION  DE LAS LEYES DE REFORMA Y PARA QUE SIRVEN puedes usar una canción ya hecha y parodiarla o crear (no obsenidades, ni mal palabrerío), se canta frente a su grupo.( duración de la canción 2 a 3 minutos) 

Fase 06: elabora en una cartulina  la imagen de tu libro de texto   pag  ,99, 105 o111 o la siguiente imagen, utilizando la técnica de puntillismo 

 

Lista de cotejo del proyecto 3

Instrucciones: Marque con ✔ si se cumple con el criterio.

🧠 COMPRENSIÓN HISTÓRICA

Criterio	✔
1-Identifica quiénes eran los liberales	⬜
2-Identifica quiénes eran los conservadores	⬜
3-Reconoce que existía un conflicto entre ambos grupos	⬜
4-Comprende que el conflicto provocó la Guerra de Reforma	⬜

🗓️ CRONOLOGÍA DE LA GUERRA DE REFORMA

Criterio	✔
5-Participa en la elaboración de la cronología	⬜
6-Identifica al menos 3 acontecimientos importantes	⬜
7-Ordena los hechos de manera básica (inicio–desarrollo–final)	⬜
8-Utiliza dibujos, palabras clave o símbolos para explicar	⬜

EXPRESION ARTISTICA

9-Pude ponerme de acuerdo con mis compañeros y cantar   

10-La canción que cantamos trato sobre las leyes de reforma

11-Cantamos juntos, organizadamente y con armonía sobre las leyes de reforma

12-La pintura que realice es de las leyes de reforma utilice

Técnica del puntillismo en una cartulina completa.

13-La pintura  la presente de manera individual utilice el puntillismo y es muy parecido o igual a la imagen que seleccione

 TOMA DE POSTURA (ROL HISTÓRICO)

Criterio	✔
14-Asume el rol de liberal o conservador	⬜
15-Expresa al menos una idea para defender su postura	⬜
16-Da una razón sencilla de por qué eligió ese grupo	⬜

17-Participa en la actividad de roles o debate

⬜

 ACTITUD Y PARTICIPACIÓN

Criterio	✔
18- Trabaja en equipo organizados y colaborativamente	⬜
19-Sigue instrucciones con apoyo del docente	⬜
20-Muestra disposición y esfuerzo durante el proyecto	⬜
21-Entrega su trabajo (completo o incompleto)firmado por su padres	⬜

Total de criterios que si se cumplieron_______Final del formulariootalotal