Ir al contenido principal

UCA. LA VIDA URBANA EN MESOAMÉRICA

 


APRENDIZAJE ESPERADO

• Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas.

• Identifica los rasgos del urbanismo mesoamericano a través de un ejemplo seleccionado.

• Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanas.

• Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en Mesoamérica.

  • Valora pasajes en las fuentes históricas que permiten conocer la vida urbana del México antiguo




Van a realizar una revista de divulgación sobre la vida urbana en Mesoamérica, se pueden escoger la siguientes ciudades:  Monte Albán, Tajín, Palenque, Bonampak, Chichen Itzá, Uxmal, Tula, Tzintzuntzan, Tenochtitlán entre otras.

 

Los elementos que debe de tener una revista son:

1.       Cubierta o portada:

Nombre de la Revisa  y título de la misma, fecha y lugar de publicación.

2.       Página legal(también llamada  créditos):

Nombre del director o responsable técnico de la revista. Nombre de los responsables de contenidos y de diseño.

3.       Contenido:

Índice : en el que se presentarán los títulos de cada artículo y la página donde inicia cada uno.

Presentación: se sugiere una breve presentación del tema general del estudio, así como del proceso que se llevó a cabo para elaborar la revista. Lo puede escribir el director de la revista o algún compañero al que se elija del equipo.

Artículos, se presentan alrededor de 05 artículos de aproximadamente 10 páginas de extensión mínima y máxima de 20, en los que se incluirán, además del texto, imágenes, mapas, líneas de tiempo etc. Cada artículo  tendrá título y nombre de los autores, así como bibliografía.

 

Las siguientes preguntas  son guías para  el tema o ciudad que eligieron, constituyen el hilo conductor de su investigación. (PÁGINA 85 DE TU LIBRO DE TEXTO)



Contesta el BITÁCORA DE APRENDIZAJE, respondiendo las siguientes  preguntas: (se responden en plenaria)

1.       ¿Qué APRENDÍ?

2.       ¿Qué SE ME DIFICULTO COMPRENDER?

3.       ¿Qué ME INTERESO ?

4.       ¿Cómo me sentí desarrollando este aprendizaje en clase?

5.       ¿Por qué DEBO USAR LO QUE APRENDI EN CLASE?

6.    ¿Cómo PUEDO MEJORAR MI APRENDIZAJE?


Comentarios

  1. Maestra oiga que dejó de tarea para mañana soy de 2 D turno matutino primera semana

    ResponderBorrar
  2. Maestra tengo una duda lo de los aspectos geograficos todas las preguntas las tenemos que hacer ?

    ResponderBorrar
  3. Y maestra todo el equipo tiene que tener lo mismo

    ResponderBorrar
  4. Hola recuerda que ustedes escogieron su equipo de trabajo y es una revista por equipo o solo que hayas preferido trabajar individual, cada integrante del equipo investigaba las ciudades que ustedes les asignaron a cada integrante de tu equipo de trabajo.

    ResponderBorrar
  5. hola maestra, soy ancel de 2D turno matutino primera sesion, tenemos que hacer todas las preguntas de cada aspecto para cada ciudad, o podemos tomar algunas preguntas de todos los aspectos

    ResponderBorrar
    Respuestas
    1. Ancel de preferencia todas las preguntas, pero si la mayoría deben de ser respondidas de cada aspecto

      Borrar

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

PROYECTO 2 DE HISTORIA 2 DEL SEGUNDO PERIODO

ESTE PROYECTO ABARCA  LOS SIGUIENTES PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES  ABARCA DEL  01 AL 12 DICIEMBRE 2025  P.D.A 19- APLICA CONCEPTOS ORGANIZADORES PARA DAR CUENTA DE LAS ETAPAS EN QUE SE DESARROLLO LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA   P.D.A.20- IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE RITMO Y DE DIRECCIÓN EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA  NUEVA ESPAÑA Y TEORIZA AL RESPECTO LA CONFIGURACIÓN DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA. P.D.A.21- RECONOCE LA IMPRONTA QUE LA PARTICIPACIÓN POPULAR O LA AUSENCIA DE ÉSTA LE DIO A LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA.     P.D.A.22- CARACTERIZA LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA Y EL SURGMIENTO DEL PRIMER IMPERIO   ¿POR QUE ES IMPORTANTE LA INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA? ¿COMO SERIA TU VIDA SI CONTINUARAMOS SIENDO COLONIA DE ESPAÑA? ACTIVIDAD 01 ELABORA UN   GLOSARIO, DEFINICION Y DIBUJO DE CADA PALABRA 1 INJUSTICIA 2 DESIGUALDAD 3 RACISM...

PROYECTO 4 ¿Por qué MEXICO FUE INVADIDO?

  P.D.A. 32-      DEMUESTRA LA INTERVENCIÓN INTERESADA DE GOBIERNOS   EXTRANJEROS EN LA VIDA INTERNA DE MÉXICO EN ESTA ETAPA DEL A HISTORIA (TRATADOS MCLANE-OCAMPO Y MON-ALMONTE, ALIANZA TRIPARTITA Y CONVENCIÓN DE LONDRES). P.D.A.33-      COMPRENDE LA RELEVANCIA HISTÓRICA   DE LA SEGUNDA INVASIÓN FRANCESA PARA NUESTRA VIDA ACTUAL. P.D.A.34-      IDENTIFICA DESDE SU IMAGINARIO LA RELEVANCIA HISTÓRICA DE LA BATALLA DEL 05 DE MAYO DE 1862 SE REALIZARÁ DEL 16 FEB AL 26 FEB 2026. Observación del video: https://www.youtube.com/watch?v=5XaUr6affx0 TRATADO MC LANE OCAMPO https://www.youtube.com/watch?v=fT9VmItgzk8 TRATADO MONT ALMONTE https://www.youtube.com/watch?v=mcJ8Uusyyro&t=2s 2da invasion francesa https://www.youtube.com/watch?v=ZYUi768ohKw   batalla 5 de mayo el alumno realiza anotaciones sobre los videos que se compartirán en clase y preguntas o inquietudes se le presente fase 1 : El ...

Proyecto 3 LA REFORMA EN MEXICO

ESTE PROYECTO ABARCA LOS SIGUIENTES P.D.A.: P.D.A29-     PROBLEMATIZA LA RELACIÓN LIBERALES-CONSERVADORES EN ESTE PERIODO DE LA HISTORIA DE MÉXICO                P.D.A.30-     ELABORA UNA CRONOLOGIA CON LOS ACONTECIMIENTOS MAS                     IMPORTANTES QUE SUCEDIERON DURANTE LA GUERRA DE REFORMA;                               INCORPORA LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA SU COMPRENSIÓN                                    PUNTUAL.                  P.D.A. 31- PONE EN JUEGO SU CAPACIDAD DE CONVERTIRSE EN UN LIBERAL O EN UN                CONSERVADOR Y SE POSICIO...